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辽宁轻工职业学院校园文化建设总体方案

2016年06月21日 14:58 

文化是人类社会历史过程中创造的物质财富和精神财富的总和,是一个国家、一个地区、一个单位综合实力与水平的展现。校园文化是指以校园地理位置为环境圈,以社会的大文化为背景,以学校管理者和全体师生员工共同组成的校园人为主体,以群体价值观念为核心的一种亚文化。

校园文化是一所学校综合办学实力、教育水平和个性魅力重要体现,是学校特有的精神和灵魂,也是学校个性特征的重要标志。校园文化的核心在于树立一种价值观念,终极目标就在于通过营造一个和谐氛围,以陶冶学生的情操,构造学生健全人格,全面提高学生综合素质。它不仅体现学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要,为学校可持续发展提供强大的精神动力。同时也是向社会辐射和传播一种先进的文化,在社会的文化建设中起到领军的作用。

努力构建具有我院特色的校园文化体系,对于推进学院在新的历史条件下的改革创新与全面发展,积极营造良好的育人环境,全面培养学生综合素质和职业能力,形成具有自身特色的品牌文化,提升办学品位,具有十分重要的现实意义和历史意义。根据《辽宁轻工职业学院发展建设规划总体方案》特制订本方案。

一、校园文化建设的指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,认真贯彻落实党的十八大精神,坚持 “育人为本,德育为先 能力为重,全面发展”的办学理念,以高职教育的培养目标为主线,充分体现高职教育特色,以精神文化建设为核心,以先进的制度文化、行为文化和优良的环境文化为载体,塑造轻工职院精神,全面提升校园文化品位,提高全体师生员工的凝聚力和创造力。促进学生职业素质的全面提高。

二、校园文化建设的总体目标

坚持社会主义先进文化的发展方向,遵循校园文化发展自身的规律,继承并发展我院近50年来积淀的校园文化传统,借鉴和吸收现代企业文化和兄弟院校的校园文化有益成果,以人文修养培育为底蕴,以建设优良校风、教风、学风为核心,以优化、净化、美化校园文化环境为重点,以树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观为导向,加强内涵丰富的校园人文环境和自然环境建设,营造良好的育人环境和氛围,不断满足师生日益增长的精神文化需要。弘扬主旋律,突出高品位,彰显高职特色,注重积累,分阶段实施,努力建设成具有体现时代特征和鲜明高职特色的校园文化力争在五年内打造出省内高职院校中一流的校园文化品牌。

三、校园文化建设的主要内容

校园文化建设的主要内容包括:精神文化建设、制度文化建设、行为文化建设和环境文化建设。

(一) 精神文化建设

充分挖掘并彰显我院办学历史的优秀精神成果,以理想信念教育为核心,对师生员工有效地进行正确的世界观、人生观和价值观教育;以爱国主义教育为重点,深入进行弘扬和培育民族精神教育;以基本道德规范为基础,深入进行公民道德和职业道德教育;以大学生全面发展为目标,深入进行素质教育和职业能力的培养。

重视和加强校风建设,培育良好的教风和学风。充分吸收现代高职的办学理念与思想精华,形成对教职工具有凝聚作用、对学生具有陶冶作用、对社会具有示范作用的优良校风。

(二) 制度文化建设

积极建设民主、科学、进取、和谐的制度文化。从制度上保证学校重大发展原则、重大决策的民主化,形成学校自我发展、自我约束的运行机制;完善教职工代表大会制度,积极推进学术民主制度的建设,不断完善学校管理的法制化、民主化建设;完善学院各部门的规章制度,做到时时有章可循、事事有法可依。

(三)行为文化建设

行为文化是学校精神、价值观和办学理念的动态反应。要以师德建设、教风建设带动学生的学风建设。要通过制度建设进一步推动以教师职业道德教育为核心的教师队伍建设,通过思想教育强化教师的敬业乐业精神、勤学进取精神、开拓创新精神、无私奉献精神,激励全体教师热爱高职教育事业。通过各项活动增强教师的使命感、责任感和紧迫感。倡导教师要对政治关心和了解、对职业热爱和投入、对同事团结和合作、对学生尊重和爱护、对学术严谨和进取、对自身廉洁和自律。

要精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的思想政治、学术科技、职业技能、文娱体育等校园文化活动,把教育方针和未来的职业需求渗透到校园文化活动之中,使大学生在活动参与中受到潜移默化的影响。在思想感情上得到熏陶,精神生活上得到充实、在道德境界上得到升华。做到心地善良、诚实守信、团结乐群、笃行敬业。

(四)环境文化建设

以有利于师生学习、工作、生活和娱乐为原则,按照“绿色、优雅、开放、和谐”的总体思路建设优良的校园环境文化。根据校园总体规划,因地制宜,分阶段实施,创造高雅优美、品质上乘、设施完善、功能齐全的校园环境。

积极开展学校品牌形象识别系统的建设工作。重视品牌形象的推广,重视公共关系工作,重视学校形象宣传工作,扩大学校在全省乃至全国的知名度,提升学校品牌的价值。

四、校园文化建设的主要措施

(一)实施大学精神培育计划

“大学精神”是大学自身存在和发展中形成的具有独特气质的精神形式的文明成果 ,它是科学精神的时代标志和具体凝聚,是整个人类社会文明的高级形式。

“大学精神”的核心是以育人为第一要旨,以全面人才教育为大学使命。要在师生中提倡创造精神、批判精神和社会关怀精神,在学校中形成尊重科学、崇尚民主的良好风气。

1、要坚持教育的主渠道作用。通过“二课”教学,以优秀的中华传统文化、先进的政治思想、现代教育理念武装师生员工。通过举办形势报告会,及时介绍最新的政治理论、形势政策、教育观念和学校重点工作。

2、要充分利用学雷锋纪念日、五四青年节、七一建党纪念日、教师节、十一国庆节、一二·九运动纪念日等重大节日和纪念日,开展主题教育活动,唱响社会主义、爱国主义、集体主义的主旋律。坚持做好主题升旗仪式教育活动。

3、把开学典礼、毕业典礼、运动会、校庆纪念日等确定为学校重大活动日。活动由学院统筹组织,有关部门共同参与,使之成为学校最隆重、最热烈、最有影响力的活动。

4、重视发挥正能量的作用。要积极发掘培养各类先进典型和优秀团队,对学院发展中涌现出的先进人物和典型事迹,要及时组织采写报道,进行广泛宣传,树立典型,弘扬正气。

5、重视对反映学校发展进程的史料 (文书资料、声像资料)的搜集、整理、归档工作,编写《校史》、《系史》,建立具有一定规模的校史陈列馆。为老教授、学科带头人、骨干教师录制有关音像资料。

6.加强与校友们的联系,成立校友联谊会。经常组织走访校友,积极宣传取得较大成就的校友的先进事迹。不定期邀请优秀毕业生回校,配合学校对在校生进行专业思想教育、创业教育。

(二)实施师德、教风建设计划

1、全面落实国务院《关于加强教师队伍建设的意见》,根据学院实际,重新修订《教职工职业道德行为规范》、《党政管理人员行为规范》等相关制度,将教职员工的道德自律和制度的外在约束结合起来,鼓励和引导教职员工自觉在政治思想上、道德品质上、学识教风上率先垂范,为人师表。确保师德建设的时效性和长期性。

2、完善教师培训制度,对每年引进的人才和留校的教师要进行师德和学校规章制度培训;建立新教师谈话制度,分管教学的主要领导和教学部门的主要负责人每学期要对新上岗教师进行师德规范的谈话,帮助新上岗的教师在工作之初就树立以德施教的意识。

3、积极营造具有自身高职特色的教育环境,把建设一支真正“双师型”的教师队伍作为学院人才培养的“生命线工程”。对于青年教师,要设法让他们迅速转变职业角色,提高职业修养,迅速成长;对于中年老年教师,在教学上积极促进他们推陈出新,多到企业实践锻炼,大胆接受新设备、新技术、新工艺和新理念,成长为本行业领域里具有较强动手能力的专家,并形成特有的教育风格。

4、大力倡导“志存高远、爱岗敬业,为人师表、教书育人,严谨笃学、与时俱进”的良好师德风范。建立激励机制,强化学生评学环节,不定期举办“我最喜爱的教师”评选活动,对在师德和精神文明建设方面做出突出贡献的单位和个人予以表彰,树立典型,引导教职工德才兼修。

5、积极尝试职称聘任“双轨制”,不拘一格激励人才成长。

6、完善教师考核评价制度。制定切实可行的 《教师考核评价制度》,积极探索学校、学生、教师和社会等多方参与的评价办法和监督机制。要把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容。完善学校科研学术规范,健全学术不端行为的查处机制,净化学术环境,建立公开、公平、公正的学术评价制度。要严肃教风,净化师德环境,对教师实行师德表现“一票否决制”。

7、要从思想上、工作上、学习上和生活上关心每一位教师,为每一个教师搭建发展平台,积极营造一个心情舒畅的工作氛围,积极优化促进优秀青年教师迅速成长的有利环境和灵活、高效的用人机制,使每一位教师都能充分发展。树立依靠教师办好学校的意识,建立起尊重知识、尊重人才的风尚的和谐的人际关系。

(三)实施学风建设计划

1、结合学院实际,完善并创新学生工作管理工作的体制和机制。建立健全包括学生处、总支书记、各系辅导员、班主任在内的专兼职学工队伍,切实提高学生管理队伍的自身素质和工作能力。以学生工作处为统揽,统一协调团委、教务、各系等部门在学生管理方面的职能,齐抓共管,形成合力。充分发挥院团委、学生会、系团总支等学生组织在学风建设中的作用。

2、建立健全学生管理规章制度。根据以往的工作实践和现阶段的学生工作实际,重新制定或修订《大学生守则》、《学生管理条例》、《学生奖学金评定办法》等规章制度,发挥规章制度在学生学习生活中的规范、激励和导向功能。把学习成绩与学生奖学金评定、入党、各种评优结合起来。

3、加强学生课堂教学和实践教学的日常管理。一、二年级学生确定相对固定的教室,恢复并加强早操和晚自习管理,加强考勤,敦促学生养成自觉的学习习惯。整肃课堂纪律和考风考纪,杜绝学生考试作弊行为。

4、持续而有效的加强学生的思想政治教育工作。育人以育德为首要,要通过各种形式积极开展以社会主义核心价值体系、基础文明养成教育、职业道德教育、法制教育、心理健康教育等为主要内容的思想教育活动,并在活动中注重形式创新,注重实际效果。

5、树立典型,注重榜样的引导力量。学院及各系应对学业成绩突出,特别是家境贫困,但自强自立,刻苦学习的学生进行公开奖励、大力宣传,弘扬正气,让学生感受到看得到的榜样的力量。

6、积极开展第二课堂。大力开展学生课外科技学术活动,营造生动活泼、健康向上的校园学术氛围。

7、切实加强辅导员和班主任队伍对学生课业的督促与检查,加强学生寝室环境卫生及晚就寝纪律检查。加强校园不文明行为的纠察和引导。

8、建立辅导员、班主任与家长定期联系制度,对重点学生进行特殊关注。建立学生课业和违纪预警制度,让家长配合学校做好后进学生的帮教工作。

9、将学风建设作为学生工作考评的主要内容,每学年举行一次总结表彰。

(四)实施校园文化活动精品计划

学院要根据学生的特点、专业实际需要及社会需求,不断改进和创新,逐步构建“重素质、强能力、有特色、助就业”的校园文化活动体系,开展丰富多彩且受学生喜爱的校园文化活动。

1、学校搭台,社团导演,学生唱戏

重视并积极鼓励有特色的校园文化活动建设。院团委、学生处、学生会与各教学系部相互协作以培养学生职业素质,促进学生职业技能提高为宗旨,以活动为载体,以竞赛为引领,建立起以课堂教学、课外活动、社会实践为主要形式;集思想教育、科技文化、职业素质培养、文体活动等多项内容为一体的校园文化框架,充分发挥教学第一课堂,活动第二课堂,社会第三课堂的作用。

2、注重学生职业素质和职业技能的培养

根据高等职业教育的培养目标,注重将活动与专业学习、职业素质培养和专业技能提高有机结合,有意识地增加活动的思想性和科技含量。

要通过活动帮助学生加深对职业规范、职业素质的认识和理解,深化学生职业道德认识,提高职业道德意识,促进学生树立正确的职业理想,增强职业道德教育的效果。

紧密围绕突出职业特色开展创新,围绕“职”的特色出新意,提升对所学专业的兴趣,提高了职业素养,促进了学生职业技能的培养。

学院要在教育教学、课程体系、学生管理、文化活动等各项工作,积极引入优秀的企业文化。努力实行开放性、实践性、职业性,实行双证融通、情境教学、工学结合的人才培养模式及“产业+企业+专业”校企合作共建的专业建设模式。

坚定地推行“校企合作”、“工学结合”的人才培养模式的探索。与行业、企业共同开展科技文化活动及多方面的合作。以职业岗位为导向,做到课程标准与职业资格标准的接轨,实现课程标准与学生职业生涯发展的协调;将企业实际的生产过程或项目活动与教学内容挂钩。引进企业文化的元素,搭建校园文化与企业文化对接的平台,营造模拟的企业人文环境。让学生能直接感受企业化、职场化氛围。力争将企业文化融入办学理念之中,使企业文化与校园文化有机融合,从而培养学生职业能力和创新能力。

同时,积极开展就业指导教育,使就业指导工作系统化、规范化、实效化。

3、根据自身特点,打造有特色的校园文化活动

进一步丰富创新校园文化活动的载体,深化校园文化活动的内涵建设,将活动进行分类和整合,形成活动的系列化,常态化。

要明确思路,按需开展;因势利导;培养兴趣,精心设计,创新形式,丰富内容,保证质量。从学生的实际出发,力争满足学生个性化的需求,增加校园文化活动的吸引力和感召力,使校园文化活动既符合时代发展要求,又体现学校文化精神传承,既体现学校水平,又彰显学院特点,形成了文化特色鲜明,各类文化活动蓬勃发展的校园文化建设新格局。

4、全力打造“精品活动”,努力提升校园文化活动的品质

学院要树立品牌意识,从实际出发,精心安排,周密组织,在活动的规模和质量上档次上狠下功夫。通过创意新,内容新、形式新、质量高的校园文化活动,彰显学院的办学特色,提高学院的影响力。通过精品活动的主导作用和示范作用,来带动学校社团整体水平的提高,提升校园文化活动的品质。

组织学院讲坛,邀请知名专家学着来校开展高水平的学术讲座。

5、以各类技能竞赛为统领,切实提高学生的技能水平

建立并完善各项制度,鼓励更多的学生积极参与参加各级各类大赛。把技能竞赛活动作为一项学期常规重点工作,让竞赛活动逐步走向制度化、规范化和常规化,使技能竞赛覆盖各专业、各课程,营造了竞赛与教学、竞赛与职业技能培养相互促进、相互提高的良好氛围。要通过各种途径不断提高技能竞赛水平和质量。

6、积极鼓励学生参加社会实践活动

进一步加强以教学实践、专业实习为主要内容的实践教学。深入开展社会调查活动。鼓励大学生服务辽西北,开展贫困地区支教计划。

支持青年志愿者服务活动。进一步加强青年志愿者协会和大学生义工队伍建设,积极与市区、街道、社区的志愿者和义工队伍合作,开展形式多样的志愿服务活动。

学院每年要投入一定的资金和人力加强社会实践基地建设,力争每个系、每个专业都有相对固定的基地,并长期坚持开展活动。

7、积极引导学生社团活动健康发展

充分发挥大学生社团在校园文化建设中的重要作用,本着“突出学术科技型、加强志愿服务型、优化文体艺术型、鼓励兴趣爱好型”的思路,调整学生社团布局结构,保持学生社团数量的规模。要加强对社团组织和管理,进一步提高校园文化活动的参与率。落实每个社团“有一位指导教师,有一个挂靠单位,有一项特色活动,有一定经费保障”的学生社团“四个一”建设要求。要大力扶持理论学习型社团,热情鼓励学术科技型社团,正确引导兴趣爱好型社团,积极倡导社会公益型社团。

8、有效实施校园心理健康教育,建立完善大学生心理咨询室。利用网络资源的优势,建立网上开通心理咨询热线与学生进行交流、辅导。

(五)实施校园文化阵地建设计划

1、加强学院校园广播台的建设。在资金允许的条件下,对校园广播台进行升级改造,使南北两院互通互联,实现全覆盖。

校园广播要面向广大学生,进一步提高新闻报道的时效性和针对性,积极报道各系的动态,多报道学生中涌现出来的先进人物和先进事迹,多播放高雅音乐,多介绍高雅文化和学术知识,多彰显学校特色。

2、要大力加强学院校园网络建设、利用和管理。加快学院网站的完善。进一步加强通讯员队伍建设,全面做好网站的维护和宣传工作,使之成为宣传学校的重要窗口。

3、努力办好校园宣传橱窗和板报。为每一栋教学楼、实验楼、图书馆制作橱窗或宣传栏,根据各楼宇的功能特点和学校统一的要求设计栏目主题,对学生进行宣传教育。学院指定各系宣传橱窗位置,各系要充分利用,及时更新内容,力争办出特色。

增设和规范公寓楼宇和餐厅内宣传橱窗。

4、学院要在时机成熟的时候,创办自己的院报和院刊。加强对校内出版物的管理。校园网页、机关各处室的简报和系刊要经学院主管领导审核并报党委办公室备案;院内广播、学生刊物包括团刊、班刊、社团刊物等要经院团委审核并报院党委办公室备案。

5、建设职工文化活动中心和大学生活动中心。在益心宫建设职工文化活动中心和大学生活动中心。增加和改善益心宫的舞台、灯光等硬件条件,增加各种活动娱乐设施。

(六)实施校园环境建设计划

积极做好《辽宁轻工职业学院校园整体规划》,增加投入,加强校园人文景点建设。校园绿化、美化和净化工作要提高水平、上档次。使校园的山、水、园、林、路等达到使用功能、审美功能和教育功能的和谐统一。用优美的校园景观激发师生员工的爱校热情,陶冶大学生关爱自然、关爱社会、关爱他人的美好情操。

1、在学院财力允许的情况下,对校园进行重新整体设计。对校园主要建筑进行修葺,增加校园景观、景点。

2、适时建设风雨操场和灯光球场。建设文化广场。

3、加强校园内部环境的整治,突出特色。实施亮化工程、景观工程、绿化工程。

(七)实施学院品牌形象塑造计划

1、编好校史,建好校史陈列室、荣誉室,通过资料记载和实物展示,生动形象地反映学校办学历程,激励大学生继承和弘扬学校优良传统。

2、征集设计和规范校训、校徽、校歌、校旗。使大学生人人佩戴校徽, 了解校史,熟知校训、会唱校歌。

3、建立学院标志“VI设计系统”,进一步规范学校办公用品的格式、标识,规范学校各类牌匾的规格与设计。规范各系系旗的制作和使用。

4、重视对师生进行品牌意识的教育,加强对外宣传工作,建立新闻发布会和新闻发言人制度。建立记者接待和突发事件应急宣传制度。

5、重视学校公共关系,切实加强与区市各级部门的沟通与联系,不断扩大学院的影响力。

五、校园文化建设的组织与领导

1、学院党委、行政是校园文化建设的领导者和指导者。校园文化建设是学院的一项长期性的大系统工程,牵涉到学院工作的方方面面,是全体轻工职院人共同的责任。学校党委、行政要始终正确把握学校文化建设的发展方向,统揽全局,科学决策,确保我院的校园文化建设紧紧围绕人才培养的中心任务,沿着健康的路线前进。

2、成立由学校党、政主要领导任组长的校园文化建设领导小组,负责校园文化建设的统筹、检查、督促和落实。

(1)领导小组

组  长:钱  强  刘春泽

成  员:王仁成  何子谦  毕万新  宋春风  吕振凯

(2)工作办公室

主  任:何子谦

副主任:卢  光

成  员: 党办、院办、教务处、工会、团委、学生处、后勤处、保卫处等部门负责人;各系主任、书记。

3、学院要把校园文化建设作为学校的重要内容纳入议事日程。院党委要定期听取校园文化建设工作的进展情况,党办、院办、工会、团委、学工、后勤、保卫、教学系等部门要统一协调,认真抓好校园文化建设。

六、校园文化建设的保障措施

1、将校园文化建设纳入学院事业发展的总体规划。建立各项管理规章制度以加强对校园文化建设的管理。 

各部门应有相适应的小组和负责人,负责抓好校园文化建设工作的组织落实。要把校园文化建设纳入到学校教育教学评估体系,完善校园文化建设检查评估制度,以评促建、以评促管。

2、要从政策和制度上采取激励措施,调动全体师生员工参与校园文化建设的积极性。对推进校园文化建设的先进单位和先进个人予以表彰奖励,并把党员、干部、教师在校园文化建设中的表现情况,纳入检查、考核、评优的重要内容。

3、要积极鼓励广大教师参与校园文化的理论研究,群策群力,不断探索新形势下加强和改进校园文化建设的新思路、新举措。

4、学校要把校园文化建设经费纳入学校预算,在人、财、物等方面加大投入。在有关政策上要为校园文化建设项目的资金筹措提供帮助,确保校园文化建设各项工作顺利开展。 

 

                                                         辽宁轻工职业学院

                                        二〇一三年六月五日

 

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