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“云”聚“e”堂 ——经贸管理系线上教学顺利推进

发布日期:2020年03月26日 10:06 通讯员:宋丹 点击:[]

停课不停教,停课不停学”,3月2日开始,辽宁轻工职业学院经贸管理系的师生相约云端、汇聚“e”堂,书写了一篇篇“辛勤园丁变主播,勤奋学生宅家学”的精彩篇章。

一、线上教学准备篇

系教师在网课建设和信息化技术方面比较薄弱,把所有课程都做成线上课程,对全系老师来说都是前所未有的挑战。从2月8日接到《辽宁轻工职业学院关于做好疫情防控期间网络课程建设的通知》开始,从未有过网络授课经验的老师们,互学互鉴,提前开启了网络教学的各项筹备工作,陆续开启了教师变“主播”的尝试之旅。

根据《辽宁轻工职业学院2019-2020学年第二学期延期开学教学工作方案》,系先后制定了《经贸管理系教学计划调整方案》、《经贸管理系在线课程考核方案》和《经贸管理系顶岗实习任务调整方案》。

为了确保线上教学工作顺利进行,组织全系教师参加了2020年教师信息化教学能力提升培训,召开了2次系部教学管理工作视频会议,先后4次统计了线上课程信息和授课平台及预案平台的准备工作。

按照2019-2020学年第二学期教学任务安排,全系共开设在线课程93门(其中,理论课程83门,顶岗实习10门),由33名校内专任教师和13名外聘教师承担在线课程教学任务,共涉及17级、18级、19级59个班级1845名学生。

经贸管理系线上课程资源

二、线上观摩交流篇

3月1日,系主任刘秀英召开了期初教学管理工作视频会议,督促大家充分做好授课平台和预案平台的准备工作,动员大家期初广泛听课,互相学习交流,互相借鉴提高。

3月13日,为期两周的期初在线课程观摩交流听课活动顺利结束,共收取电子听课记录78份,创历年听课记录数量之最。每一份听课记录都承载了一份学习、一份成长、一份交流和一份期许。从授课平台的选用到课堂实施的流程,“取彼之长,去己之短”,为改进提高线上课程的教学质量不断努力着。

线上课程观摩交流听课记录

三、线上总结感想篇

为提高在线课程教学质量,促进教师在总结中不断自我提高,促使学生在总结中不断进步,3月6日开始,全系发起了教师线上课程教学总结和学生上网课体会感想活动。截止3月20日,共收到师生总结100余份。现将教师的部分总结和学生的经典语录与君共享!

姚雷老师:永远的园丁

2020年的春天,对我这个快要退休的老教师来说真的是一场挑战,我觉得我不仅仅是一名专业课教师,还是主播,是政治思想工作者,是心理医生,是体育老师,但最终我是一个永恒的园丁!

(1)认真备课,用心上课,引导学生树立家国情怀

姚雷老师线上授课

(2)变身抖音主播,分解《报关实务》知识点,多手段真正实现停课不停学

姚雷老师分解《报关实务》知识点

赵丹老师:专业教师变身“女主播”

两周的网络授课,赵丹老师逐步适应了“主播”的新身份,探索出结合多平台特长的“三环节教学法”,即:课前环节利用泛雅平台完成预习、签到、问卷等任务;课中环节利用腾讯课堂/qq群课堂完成直播授课及互动答疑等任务;课后环节利用泛雅平台完成作业、跟踪督学等任务。在以后的网络教学工作中,她还将继续探索,不断创新,以期成为更受学生欢迎的“女主播”。

赵丹老师线上授课

吕婷婷老师:战“疫”一线,“课”不容缓

在这场没有硝烟的战争中,每个一线人员都在自己的岗位,做力所能及的努力。这个特殊时期,调整教学方式,既是贯彻落实教育部和省教育厅“停课不停教、停课不停学”的具体行动,也是主动探索教育教学改革、创新教学方法的重要机遇。疫情当前,“课”不容缓!

吕婷婷老师线上授课

四、线上调研提升篇

为了更进一步提高线上教学质量,第2周开展了针对学生的《经贸管理系在线课程满意度调查》,共回收问卷942份。调查结果显示学生对自己学习效果的满意度为78%,学生对专业教师的在线授课组织与实施的满意度达90%以上。这充分说明全系教师的努力和付出得到学生的广泛认可。

对本专业教师的在线授课组织与实施的满意度

对自己的学习效果的满意度

全系师生将再接再厉,为圆满完成线上教学任务和学习任务继续努力!

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